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【主题教育专辑】第九周上海市金山中学党员示范课风采展示

来源:暂无  作者:党总支  发表时间:2019-11-05 19:07  浏览次数:100 次 

 “不忘初心,牢记使命”主题教育活动正在如火如荼地开展,为了响应上级党委与学校党总支“百千万”党建工程的号召,上海市金山中学各支部党员教师积极行动起来,投身党员示范课活动中,他们以课堂实践体现党性理解,以师艺师术彰显业务引领,党员的先进性在课堂里闪闪发光,党员的示范性在学校里熠熠生辉……

 

和而不同,彰显学科特点

本周第一支部的语文、地理、物理三个学科分别推出了一节党员示范课,虽然学科不同,但三位老师的关注点都是对学生能力和思维的培养。

施琼瑛老师的《草莓》一课,先从散文的文体特点入手,把握文章整体思路,学生交流初读感受;随后在对文本的研读赏析中,学生学习运用象征、联想等手法表情达意;最后,让学生阅读两篇相同类型的散文作品,归纳借物喻理类散文的一般阅读方法。施老师充分调动学生的积极性,课堂创设了一种平等、和谐的对话环境,体现了互动的多维性。

 

 

 

张蕾雷老师的复习课《板块运动》从基础知识入手,由浅入深,结合等级考要求,强调知识的实际应用和答题规范性。首先,张老师从“板块”的基础知识梳理开始,通过课堂练习了解学生对本专题知识内容的掌握程度,其次根据“学科教学基本要求”中的学习要求和学习水平,针对学生知识梳理中存在的问题,选取有针对性的练习进行分析。最后,让学生从答题的规范性和知识结构的准确性方面相互评价分析题答题内容,总结利用“板块构造学说”理论分析地理事物和地震、火山成因时需要注意的几个要点。

 

 

 

本节课张老师围绕专题重点内容,规范答题要求,让学生通过复习课的教学能在自己原有的基础上有所提高。

 

 

浦金花老师的《直线运动复习》一课以学生整理的直线运动思维导图作为素材,补充完善思维导图,以达到复习直线运动知识点的目地,并结合学生存在的不足,引导学生绘制更完整的构造思维导图。继而以“我想和同学共享的经典题型和巧妙方法”,引导学生归纳,整理,反思,提高学生归纳整理的能力。

 

 

 

通过本节课的学习,学生对“直线运动”的内涵有了更深入的了解,对知识点的归纳整理能力有进一步的提升。

 

 

张明珠老师《尊重实践与尊重群众》一课从上海市重视中学生的社会实践导入,引导学生回顾教材知识,理解实践第一的观点,并基于学生社会实践的实际,激发学生学习的兴趣,为向人民群众学习埋下伏笔,并导入新课。通过聚焦中国变化,启发学生感知中国改革开放取得的巨大成就,引导学生对不同事例进行分析,揭示其共同本质,理解人民群众在社会发展中的重大作用并增强民族自信心和自豪感,实现政治认同,落实核心素养。通过辨析问题的设计进一步提升学生的理性思考和分析能力。最后结合金山区正在开展的垃圾分类工作,引导学生学会发现问题、解决问题,积极参与到社会公共事务的解决中去。整节课注重把课堂还给学生,发挥学生的主体作用,激发学生的学习和探索的兴趣,调动学生的积极性,最终实现态度、情感、价值观的升华,达成教学目标。

 

 

 

孟艳丹老师在高三(7)班上了一节复习课《数列的极限》。孟老师在课堂上教态亲切自然,知识梳理细致到位,在分析问题的过程中重点难点突出,在讲解过程中渗透分类讨论等数学思想方法,培养了学生严谨的治学态度。在课堂中,孟老师利用多媒体手段与学生进行有效互动,在学生学习的薄弱环节适时地加以指导和提醒,增强了学生学习的自信心,激发了学生的学习热情。

 

 

 

陆丽芳老师于周四下午在高一(8)上了一堂《函数奇偶性定义的应用》党员示范课。本堂课教学内容难度较大,综合性很强。陆丽芳老师借助“智慧课堂”媒体技术,对函数奇偶性定义进行深入挖掘,引导学生充分利用定义解决抽象函数的奇偶性问题。学生利用现代技术,在课前对函数的奇偶性定义有了预设的学习,也根据定义完成了自学自研部分的解答。课堂上,陆老师点评了学生解答的完成率和正确率,并对解答的书写做出了严格的规范。在课堂上,学生们积极参与,认真思考,在陆老师的指引下,学生们构造相关函数,利用函数的奇偶性判断并解决函数的解析式、值域等题型。陆丽芳老师还录制了微课视频,学生可以在课后自主学习与复习,巩固本堂课的知识点,提升“函数奇偶性”这一知识点的学习深度。通过这一堂课,学生对于这一知识点的掌握有了质的飞越,上课效果立竿见影。

 

 

 

2019112日,上海市金山中学第三支部党员施黄蓉老师在高三(6)班上了一堂党员示范课,该课为一节高三专题复习课——概要写作课。

本节课主要探讨了观点对比类文章的概要写作的基本步骤和注意点。本堂课调理清晰,层层铺垫,师生互动良好,从获取文章主要观点到利用技巧进行改写及最后的产出——对文章打磨和修改,对于学生在概要写作中容易出现的问题,施老师进行了有针对性的讲解,顺利地完成了教学目标,有效地贯彻了三学三研的教学策略。

 

 

 

 

20191031日,上海市金山中学第三支部党员岳永莲老师在高二(10)班上了一堂党员示范课,该课为一节期中复习课——翻译练习讲评课。本节课主要关注课本重点知识,结合学生易错点进行了针对性的复习。其采取师生互动、生生互动的方式,较好地贯彻了三学三研的教学策略。

 

 

 

 

20191030日,上海市金山中学第三支部党员庄胥彦老师在高一(5)班开设了一堂党员示范课,高一英语备课组成员、第三支部其他党员都积极前来听课。

课堂上,庄老师带领学生游览了unit 3 more reading 课文中的三个景点,吴哥窟,罗马斗兽场和埃及金字塔。课文内容有趣,课堂氛围活跃,学生听课效率高,在课堂完成了词汇的学习和记忆,顺利达成了教学目标。她利用Pad的“智慧课堂”技术使授课条理更清晰,学生课堂笔记更便捷。

 

 

 

2019112日上午,第四支部党员教师盛奕军与高一(4)班的学生们,向语文备课组的老师们展示了《芣苢》、《文氏外孙入村收麦》一课的学习情境。这堂课以“三学三研”教学模式组织学生学习。体现了以下几个特点:

学习目标合理。学生通过文本阅读来理解古人的劳动生活,随文掌握诗作所采用的重章叠句、对比等表现手法,并结合古今生活,来思考认识劳动的意义与价值,以期形成正确的劳动观。

 

 

学习过程流畅。由课前播放的《劳动最光荣》、《时代号子》等歌曲导入新课,再整体感知文本,研读课文,读懂诗句,参悟情感,再鉴赏技巧,对重章叠句、对比等表现手法进行重点敲打,还就“劳动光荣”进行辩证思考。还有课后的拓展阅读与写作延伸。整个过程衔接自然,环环相扣。

学习效果显著。课上师生、生生互动活跃,老师以自己的饱满激情点燃课堂,学生通过诗句的解读,理解了相应的表现手法及情感传达,而且在辩证思考拓展时,学生能够联系周遭的劳动及劳动者,感悟他们的不易,而且尊重他们的付出,对学生的“情感、态度、价值观”的培育有着积极意义。