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学校工作小结(2018学年度第一学期)

来源:暂无  作者:校长室  发表时间:2019-01-23 12:55  浏览次数:182 次 

本学期,我校认真贯彻落实党的十九大精神,认真学习领会《关于深化教育体制机制改革的意见》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神,依据教育部颁布的《普通高中课程方案和各学科课程标准(2017年版)》,按照上海市教委和区教育局的工作部署,以培养“全面发展的人”为核心,紧紧围绕“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的金山教育总要求和“让教育充满智慧”的办学理念,稳步推进“上海市金山中学科学高中”的创建,努力培养“崇文通理、兼具领袖气质和百姓情怀”的优秀高中生,取得了显著的实效。

学校获得的荣誉:市级22项,区级38项,有“上海市第十六届运动会学校体育先进单位”“上海市学校心理健康教育活动月优秀心理情景剧一等奖”“金山区未成年人暑期工作先进集体”“金山区戏曲进校园先进集体”等。我校教师、学生也在各级各类比赛中频频获奖:教师有94人次获得全国、市、区级荣誉奖励,全国级3人次,市级15人次,区级76人次;学生参加全国、市、区各类比赛获区级以上奖励126人次,全国级18人次,市级23人次,区级85人次。

一、主要工作

(一)紧紧围绕德育主题,完成各项德育工作。

确立了“心怀仁爱 心怀好奇 心怀卓越”的德育主题,并围绕主题开展了丰富多彩的德育实践活动。认真贯彻落实社会主义核心价值观、传统文化教育和科学德育,在“思想道德教育”、“校园文化建设”、“学生社会实践”、“生涯规划指导”、“学生综合评价”和“智慧型团队建设”等方面做了传承和创新的探索,丰富了学生的校园生活,加强了学生的核心价值观教育,大力提升了学生的道德素质,引领学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

1做好规范教育,形成学生良好品质

通过“新生入学教育”“开学典礼”“升旗仪式”“年级组大会”“校容校貌检查”“凝练两室文化”“创建文明城区和文明校园”等活动载体,开展礼仪规范教育和制度文化宣传,加强思想道德教育,让学生形成良好的道德品质,让班级形成良好的班风和学风。通过组织学生开展“五个一”的文明修身活动等,引导学生形成文明礼仪和高雅气质,共同构建和谐的校园氛围。

2浓厚校园文化,提升学生领袖气质

9月,开展了以“汇生汇社 迎新逐异”为主题的第六届社团节,举行了“青春社团梦,飞扬文化行”为主题的风采展示活动,为学校社团注入了新鲜血液,展现了金中社团文化的多元;10月,举办阳光体育伴我们健康快乐成长体育节,组织了入场式的评比活动、拔河比赛、啦啦操等活动;11月,举行“炫彩奇异 艺智卓越”艺术节,金中好声音、舞动金中、金中器乐大赛和开闭幕式文艺汇演精彩纷呈;12月,举行了主题为“心连新 梦飞young”迎新节。

3注重社会实践,提高学生综合素养

开展了“学军、学农、学工”社会实践活动,举行了“仁爱 责任 卓越”十八岁成人仪式,以“志愿花开 青春闪耀”为主题,以集体活动和自主活动相结合,有序推进志愿者服务活动,举行了第十七届“金中杯”学生辩论大赛,为学生展示能力、锻炼口才提供平台,提升学生能力;以“中美贸易战带给我的思考”“科学技术和人文情怀”等为主题,开设学生讲坛,提升学生的综合素质。

4重视队伍建设,提升育人管理能力

召开班主任例会,加强班风学风建设;根据不同年级学生教育要求和身心规律,分年级分层设计并开展工作;着力构建“切磋、交融、发展、共赢”班主任团队共同体,进行师徒结对,促进班主任的专业发展;感悟主题班会课的“教育思想”“教学结构”“学生活动”等教学环节,提升教师的教育能力;继续有力推进辅导员制度的实施,以“谈心、辅导和互动”等方式,让导师走入学生的心灵;做好“君远基金会”“学校助学金”等各种帮困补助工作。

5凝聚家校合力,助推学生健康成长

组建新一届学校家委会,对学校校服设计、原料采购、收费标准等精心沟通和部署,建立家长与学校沟通的渠道,力争做到家校工作的有效对接。举办了“梦想从这里启航”家庭教育讲座,为高一、高二、高三学生家长开设生涯规划指导主题报告,为全体家长分发“创建全国文明城区”和“上海市文明校园”宣传材料,提升家长的公民素养,做好孩子的示范引领者。建立学生心理档案袋,与家长共同开展法制教育,廉洁教育,做好禁毒知识宣传等工作,合力助推学生成长。

(二)加强智慧课程建设,提高教育教学质量。

坚持“指导、服务、督查”的工作原则,紧紧围绕学校教育教学的目标,以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以打造“三学三研”为主阵地,积极开发校本课程,促进教师队伍建设,以各级课题研究和教研活动为引领,加强过程管理和指导,全面培养智慧型高中生,全面推进教师的专业化成长。

1.总结新高考改革经验,优化课程设置,加强智慧课程建设。

进一步规范导学案,聚焦课堂,研究课堂,创建高效课堂。本学期,备课组开展“三导”校本研修活动共11周,开设导课150,其中包括新进教师亮相课、优秀教师优质示范课的全校展示活动;在高一、高二年级各开设24门、16门拓展型课程,资优生课程分别开设15门、8门;在高一、高二年级研究课题分别有139个、138个。建立创新班教学研究例会,积极探索创新实验班课程结构重组,积极开展英语特长班课程建设整合,完善金山中学学生科学院的建设。

2.聚焦于人才强校,有机落实多项工程,加强智慧教师建设。

实施“园丁工程”,对青年教师进行一对一指导,本学期共有20对师徒结对,提高了青年教师的水平;实施“青蓝工程”,提供和创造教师外出观摩、学习、比赛的机会,让教师在“教学评优课”“五省三市八校”同课异构等活动中,汲取新的教学思想和教学方法,并及时学以致用,提升自我;实施“名师工程”,强化名师、首席、导师争创意识,挂牌成立六个“金山中学名师工作室”,让他们站在高位发展自己并引领团队一同前行。

3.以课堂革新为引领,努力打造高效课堂,加强智慧课堂建设。

基于学科核心素养的‘三学三研’课堂设计与研究为教学主题,进一步推进“三学三研”课堂教学改革的深入实施;组织学习《课堂教学观察》,渗透学法指导研究,培养学生自主学习能力;积极开展大数据下的学科教学,研究精准化教学,积极开展大数据下的分层分类教学;各教研组依据《学科规划与建设》要求和学生学习能力层级对课程内容进行处理,分层确定教学目标、分层完成教学设计、分层实施课堂教学、分层完成课后作业。

4.以提质增效为目标,大力优化教研活动,加强智慧教研建设。

落实蹲点制度,认真落实“导学导教导课”校本教研,落实汇报课、研讨课、评优课活动,积极开展丰富多彩的教研活动;以评选“合·特·优教研组”和“和谐备课组”为抓手,开展一组一特色一品牌建设,激发团队内在活力,建设特色教研文化。完成对“合·特·优教研组”和“和谐备课组”初评工作,使各教研组、备课组建设走向更加科学化、制度化、规范化。

5.聚焦目标管理,抓好教学质量,加强智慧管理建设。

坚持“五认真二听课四检查”,落实课堂教学“五环节”。加强对教师教案、作业批改、课堂教学进度与教学效果的检查;构建“三位一体”的走班管理体系,形成“全员齐抓共管”的育人格局,加强对走班教学管理。高一年级打好基础,抓好学习常规,适时进行生涯规划指导,为做好高一年级分科分班工作做好准备。高二年级落实物理、化学、生物、政治、历史和地理六门学科分层分课走班教学工作。高三年级加强研究,积极应对“小高考”及“大高考”,争取再上新台阶。

6.落实立德树人,推进素质教育,提高学生综合素质。

进一步做好语言文字工作规范化、标准化工作,做好“语言文字工作宣传周”各项宣传活动;加强学校教务管理,使日常工作标准化。规范电脑房、自然实验室、劳技室、美术室、音乐室、阅览室、信息技术室、体艺馆、医务室等专用教室管理,努力提高教学资源的使用效率。加强实验室管理人员、创新实验室的师资队伍建设,有计划地开展学生科学院的“柘湖科技之星”“金山中学小研究员”“金山中学小院士”的评选,努力提升学生的综合素质。

(三)引领智慧教师成长,助推学校持续发展。

以学校“十三五”规划为引领,以创建科学高中为抓手,坚持“教研、科研、师训”一体化的学校科研特色,深化学校的科研工作,浓厚教研组的科研氛围,扎实课题研究过程,以科研引领和推动学校的教育教学改革。认真落实学校“十三五”师训规划,通过多样化多层次师训工作,提升教师的人文素养和专业素养,培育智慧型教师梯队。做好见习教师规范化培训,努力打造优质市级规培基地。

1.坚持科研特色,扎实开展教学研究。

以龙头课题为抓手,有序推进各项研究。本学期,是学校龙头课题《基于创建科学高中的STEAM课程建设的实践与研究》推进的关键年,经过多次的反复研讨,目前已完成6个培训视频的修改工作。做好课题研究的常规管理。重视区第八届教科研成果评比工作。认真梳理三年来的学校科研成果,深入语文、化学等教研组,指导课题研究成果的提炼和完善,选送12个成果参加评比。

以教科研年会为契机,营造浓厚的研究氛围。今年,共收到暑假论文145篇,经初评和复评,评出优秀论文37篇,编辑完成《实践与探索》(第18辑)。20181214日,举办了以“创建科学高中,培育学生核心素养”为主题的第十八届教科研年会,提高了教职工参与STEAM课程建设的积极性,并浓厚了学校的科研氛围。选购了寒假读书的书籍,为下学期举办“读书论坛”作好准备。

以成果推广为导向,扩大学校课改影响力。20181014日,副校长姜炜星参加了在上海市科学会堂举办的成果报告会,宣传了“三学三研”高效课堂的构建成果,认真筹备并参加金山区第三届“金山教苑论坛”系列活动的科研专场,积极组织教师参与《现代教学》2018学法指导专辑征文以及年度论文评比。

2.抓实各类师训,培育智慧型教师团队。

开展分层培训,培养骨干教师团队。除了全校范围内的校级培训,我们针对新进教师、青基班、青研会和名师工作室几个不同的群体,开展针对性的培训,培养骨干教师梯队。8月底,举行了新进教师培训活动,青研会、青基班联合开展了2次柘湖青年教师读书沙龙活动,召开3次名师工作室负责人会议,布置名师工作室的课题研究、编写专著等任务,以任务驱动名师工作室有序开展研究。

有序规划师训,按计划推进各类培训。集备期间,开展《陪伴学生走向卓越》、《教师专业成长的职业认同与素养》、“学生生涯规划的主题分享”等三个全员培训。我们不断提高服务意识,区市级培训做到通知及时,按计划推进各类培训。

做好规培工作,促进新教师成长。我校作为区、市两级见习教师规范化培训基地,本学期迎来了第七届来自7所高中的30位学员。我们扎实开展每月一次主题鲜明的学员集中培训。做好市级教师专业化发展学校年检工作。

3.做好考核选拔,促进教师专业成长。

重视学校发展性评价,做好区、市的各级选拔工作,促进教师的专业发展,使各类人才能在适合的平台上得到成长。一如既往地做好教职工发展性评价。配合区教育局做好区“明天导师”工程和区“拔尖教师”的选拔工作,为优秀教师的发展提供优质服务,使更多的优秀教师成长为区级骨干、导师乃至首席教师。

(四)扎实推进民族教育,培养新疆建设人才。

1.德育工作

有目标——对新疆班学生进行了生涯规划教育。新疆部充分利用学校和本部班级的资源对新疆班学生进行了生涯规划教育,通过营造良好的外部环境和氛围,帮助学生逐步确立自己的目标。

有理想——强化对学生的理想信念教育。新疆部继续加强了对学生的正面教育,采取了诸如大会宣讲、班会讨论、分批座谈、媒体宣传、大型活动、学习考察等多种形式,开展以树立正确理想信念为主题的系列教育活动,以此激发学生的上进心,并从正确的理想信念中获取持久的动力。

有敬畏——对学生行为进行严格和科学的管理。新疆部加强了对学生行为规范的管理力度,相关的规章制度更加严格,进一步提高了规章制度的威慑力度;与此同时,也通过进一步优化制度设计,督促和引导更多的学生积极行动起来。

有品味——用融合教育拓宽学生的文化视野。新疆部继续坚持用优秀的多元文化熏陶、引导和教育学生,通过组织节日文化系列活动、学军活动、学农活动、外出考察、观看演出、拓展课程、走进社区、走进本地学生家庭等一系列社会实践活动和文化交流活动,使新疆班同学了解、感受并热爱优秀的多元文化和中华传统文化,进一步拓宽了新疆班学生的文化视野,优化新疆班学生的文化结构,促进民汉同学之间的交往、交流和交融。

20181028日和1115日,新疆部京剧班先后参加了金山区首届青少年京剧艺术节和金山区首届校园戏曲节。同学们演唱的京剧串烧《锦绣梨园》博得了在场观众的热烈掌声和交口称赞。同学们用自己的努力和行动弘扬了中华优秀传统文化,并在学习和传播的过程中提升了自己的文化品位。

2.教学管理

有改进——进一步优化新疆班教学组织方式。结合新的高考模式和学校的办学理念,进一步优化了新疆班的教学组织方式。加三选科实行“套餐制”,积极支持有条件的学生三年参加高考。高一年级学生在本学期结束前要确定自己的加三选科和是否三年参加高考,以此促使高一新生提前谋划、尽早定位、尽快行动。

有理念——引导教师树立因材施教的理念。新疆部进一步加强了与教师的沟通,促使教师们不断提高责任意识和忧患意识,密切关注学生在课堂上的学习状态,努力让课堂充满生机和活力,想方设法调动学生学习的主动性和积极性。与此同时,新疆部还进一步完善了教育教学经验交流平台的建设和管理,使新疆班教师的教育教学经验能够在平台上得以交流和分享。

3.安全保障

经济上有资助——继续对经济困难学生进行帮扶,为家庭贫困学生给予每月100元至200元的经济补助,减轻了他们的经济负担和心理压力。安全上有保障——加强对学生的正面思想教育,形成正确的舆论导向,积极与公安、国安、统战部门密切协作,对特殊家庭学生,给予更多地关心和关注。伙食上有创新——加强了对清真食堂的管理,促使其不断提高管理水平、不断提高服务质量。管理上有力度——加强了对生活区的检查力度,通过精细化的管理和严格地检查,及时发现并处理存在的问题,使宿舍管理更加规范有序。

(五)根据学校发展规划,做好其他相关工作。

1.后勤服务保障。

根据学校教育教学工作的实际需要,及时添置教育、教学、宿舍所需物品,确保学校工作的正常有序运行。加强校产管理工作,杜绝校产的流失、损坏。为学校文化节日活动及区级层面的首届青少年京剧文化艺术节演出等重大活动做好后勤保障。做好基建与维修,落实好学校创梦中心、古生物馆的建设。做好安全稳定工作,落实好进博会期间学校安保反恐工作,启用新的电子周界围栏和监控系统,做好校门口车辆安全管理工作。做好绿化保养保洁,垃圾分类回收工作。为学校的住校师生、英语外教、新疆班内派老师和来访客人提供后勤服务保障。

2.信息安全应用。

继续关注和重视网络安全,保证网络安全的万无一失。对学校的教师电脑,完成了360天擎系统的部署工作,保证学校的网络安全。做好学校网络、大屏一体机、校园一卡通线路、广播系统、电子阅览室、服务器等设备的维护,确保校园网、一体机、一卡通等正常运行。课程系统、智慧课堂平台、大数据的应用,更新和维护学情分析系统的数据,为课堂教学提供依据。3+3选课系统的使用,考评的技术支持和数据处理。进一步深入探索互联网+课堂的教学模式,做好教师信息化应用的培训。对微视频进行了评比,促进了教师对微视频的录制和使用。

3.宣传对外交流。

及时更新校园网,并用微信公众号推送信息,对学校的办学水平和师生的精神风貌等起到了靓丽的宣传作用。宣传橱窗内将创建全国文明城区、法制宣传、大学喜报等内容予以适时更新,还优化制作了《让教育充满智慧》的宣传手册。

继续加强国内交流力度。继续做好与云南普洱的对口支援工作。本学期,接待了友好学校普洱一中、普洱市四县骨干教师、阜宁县第一高级中学考察团、贵州省第二期高中名校长高级研究班、青岛名师工作坊等的来访。20189月,我校派出教师参加了在天津紫云中学举行的“五省三市”八校同课异构活动之“物理、历史”专场,一起交流管理、教育教学经验,共同探讨应对新高考改革。

继续推进国际教育交流。20181027-113日,我校师生接待了德国WHG中学的14位师生的来访,安排了丰富的课程及学生住家活动,向外国同行和同龄人传播了中华优秀文化,给德国师生留下了难忘的美好印象。

二、主要体会

(一)“十三五”规划下的课程建设优化。

根据学校“十三五”规划中创建“科学高中”的要求,确立了《基于创建科学高中的STEAM课程建设的实践与研究》的龙头课题。种子教师也开始进行研究,并与上海师资培训专家一起参与有关STEAM课程的拍摄,有了非常可观的工作推进。基于创建科学高中的STEAM课程建设如何来满足学生成为未来科技领域拔尖人才以及学校“实验性示范性的科学高中”发展的需要?有待我们进一步探索。

(二)在新高考背景下的民族教育优化。

新疆部的管理工作千头万绪,作为管理者,我们精力有限,不可能面面俱到、事必躬亲,尤其面对新高考改革,学生究竟是选择三年参加高考还是四年参加高考?高考选科怎样更为合理?师资调配怎样更为合适?……这些问题促使我们思考要通过优化制度设计来营造一个良好的大环境,力争让全体学生在良好的集体氛围中努力学习、愉快生活、健康成长。我们要采用怎样的更为科学的管理模式让以制度化、精细化、严格化等为特征的“制度育人”,向自觉化、自主化的“文化育人”目标迈进?有待我们进一步研究。

(三)金中教育集团背景下的工作优化。

自金中教育集团成立以来,两校针对八、九年级学生的数学、英语、物理、化学等学科竞赛辅导等方面有了很好的合作。两校学生一起聆听国旗下的讲话,共同参与校园节日文化活动。如何让两校的初高中学生更好地互动,激发学习热情?有待我们进一步思考。金山中学的导师到西林中学参与教研活动,进行了教学研究与指导;金中集团春晚、体育联赛等活动也进一步拉近了核心校与成员校教师间的距离。如何进一步优化两校在青年教师培训、初高中学科教学衔接、课程开发与课题研究等方面加强合作与交流,助推教育教学?有待我们进一步探究。

                                               2019.1.22