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【弘扬先进·优秀班主任】 含香凌放正婷婷——陈香婷

来源:暂无  作者:第四党支部  发表时间:2020-06-19 22:13  浏览次数:120 次 

     陈香婷,中学英语高级教师。2006年金山区首届“百名优秀青年”, 2009年、2012年、2015年连续三届被聘为“金山区明天的导师”工程学科骨干教师。2011年12月至2012年12月参加第二期“上海市普教系统优秀青年校长、教师后备人选”培养工程。现任金山中学第一届致远班班主任、英语教师。工作十多年来,她一直坚守教学一线,紧跟教改前沿,践行英语学科核心素养,兢兢业业,在教育教学和德育方面取得了不俗的成绩。

 

      一 、班级管理显智慧

      陈老师自2007年8月起担任班主任工作,她坚持用“爱”感化学生,用“勤”督导学生,用“细”观察学生,用“严”镇住学生,截止到目前为止,她所带过的班级共有34人进入清华、复旦、交大等高校学习。陈老师注重班风建设,为形成一个“人人为我,我为人人”的优秀班集体而努力,所带班级多次获得三星级班级和四星级班级的称号,2012年和2015年所带班级分别被评为金山区、上海市优秀班集体。2017届陆一歆同学获得全国“最美中学生”光荣称号。

 

      陈老师的班主任智慧:(1)“勤”——天道酬勤。每天坚持6:30之前到校,以身作则,坚持陪伴,督促学生养成良好的学习习惯。(2)“细”——细处着手。通过详细了解学生,根据班级目标和学生实际,制定尽可能详尽又具有可操作性的班级班规,用细心影响、感化每一个学生。(3)“严”——严格管理。班级就是一个家,班主任是家长,家长是权威,是主心骨,她严格要求学生遵守各项规定,所以在她的班级里现有随随便便、目无尊长的学生,为养成良好的班风打下了基础。2019年任致远班班主任以后,在压力倍增的情况下,及时调整教学和管理策略,加强和各科任课老师交流合作,坚持用细心和耐心教育学生,设计学生个性化教育,加强家校合作,疫情期间坚持每天陪伴学生上自修,力争把每一个名校临界生转变为真正的优等生。

      二、学科教学有章法

      工作以来陈老师担任了9届毕业班英语教学,所教班级英语成绩均在同类班级中名列年级前茅,2006届英语高考超市重点三分多,所在备课组受到教育局嘉奖。2020届致远班英语一考均分达到130.6分。

 

      陈老师的英语教学智慧:摆脱“为应试而教,为应试而学”的观念,实现英语教学“学以致用”的目的。积极开展将《中学生英文报》运用于英语教学的实践,此外,针对高考新政,要在英语教学中体现英语的学科核心素养,积极引导学生通过各种途径、多模态学习英语,如在创新实验班让学生欣赏英语演讲,看原版电影及利用网络学英语等。

       她坚持理论学习不放松,订阅大量教育教学报纸杂志书籍:《英语周报》、《中学英语教学与研究》、《外语教学与研究》等,保持自身专业知识结构不断完善提高。2007年起陈老师参加上海市英语教师联谊会,2009年起加入金山区“明天的导师”工程,2013年参加上海新农村英语教师培训。撰写的论文《智慧课堂的延续---有效的高中英语作业设计》发表于《现代教学》、《学案教学背景下作业改进初探》发表于《金山教育》、《三学三研课堂模式下的英语小组合作学习的实践与反思》于发表于《金山教育》等。

 

       润物细无声,教育贵无痕。在未来的教育教学之路上,相信陈老师将带着“勤”、“细”、“严”的智慧,培养出更多的优秀人才,为教育事业作出更大的贡献。