2017-2018
     思想教育深入 师生素质文明
     校园环境优化 平安健康达标
     党的建设深化 核心作用明显
     内涵发展持续 办学绩效显著
     社会责任担当 学校形象良好
     特色指标1516
     2015年社会责任报告
     2016年度文明单位社会责任报告
1-2师德建设1516综述

Ⅰ-2  师德建设

我校非常重视教师师德建设,有专门的教师职业道德规范,对教师的上下班时间、请假、言行、着装等有严格的规定。并能根据时代发展的需要,对这些制度及时进行修订和完善。每学期,都要填写教师职业道德考核情况登记表,并对自己的职业道德进行打分,进行自我规范。

教师育德意识、育人能力列入教师考核制度,在教师奖励、职务聘任、绩效考核等工作中,实行“师德一票否决制”。

我校教师以智慧型团队建设为载体,推崇“尚德、博学、勤教、深研”的专业境界,具有良好的专业发展意识与自觉性,“尚德:师德高尚、情趣高雅;博学:善于学习、善于思考;勤教:钻研教法、不断创新;深研:学有专攻、形成特色”。全体青年教师入校之际都会制定个人三年发展规划,并努力践行。

每学期,学校开展教职工专业发展性评价,每位教师都有学生评价、办公室同伴互评及领导评价三方面多项指标的评价,并给每位教师撰写“金山中学教职工专业发展性评价报告”,并按照三个年级和新疆部的发展性评价,以学生评价、教师互评、领导评价的50%:20%:30%的比例,从高到低形成4个序列。经校务会讨论最终确定30%奖励名单。08年至今,在发展性评价中,我校学生对教师的满意率都在90%以上。